"C'est l'art suprême de l'enseignant que d'éveiller la joie dans l'expression créative et la connaissance." - Albert Einstein
Les écoles ont une mémoire institutionnelle, mais elle est plus courte qu'on ne l'imagine. Nous nous souvenons tous de nos propres expériences, mais la mémoire n'est pas toujours partagée. Les gens passent à autre chose, des changements se produisent, et nous ne nous souvenons pas toujours de ce qui s'est passé ou de qui était impliqué.
Cette semaine, nous avons célébré la vie d'un enseignant de BSP. M. Marcelo Gimenes était le responsable de la matière informatique de notre école secondaire. Il a été le premier à occuper ce poste. Il a été emporté par un cancer au début du mois et sa vie a été célébrée mercredi après-midi.
Ceux qui ont apprécié les cours de M. Gimenes ont été impressionnés par son air d'autorité tranquille et érudite et par son intérêt manifeste pour ses élèves. Il nous est arrivé du Royaume-Uni, où il avait suivi sa formation d'enseignant et où il avait fait ses premières armes dans l'enseignement. Je me souviens très bien de notre première rencontre, lors de l'entretien. J'étais enthousiaste à l'idée de rencontrer un candidat que les personnes qui l'avaient recommandé avaient décrit en des termes aussi élogieux. Son tuteur PGCE a décrit un "enseignant exceptionnellement motivé qui exigeait beaucoup de lui-même et de ses élèves". Je n'ai pas été déçu. Comme tous ceux qui l'ont connu le reconnaîtront, les mots sur la page n'étaient à bien des égards qu'une pâle indication de sa véritable érudition, de son engagement et de son désir de communiquer son amour de la matière. Tranquillement déterminé, il s'est rapidement imposé à la BSP comme un éducateur du plus haut niveau et nous regrettons de ne pas avoir pu profiter plus longtemps de sa compagnie et de sa stimulation en tant que collègue.
Son expertise dans la création de musique électronique était aussi profonde que son appréciation des autres domaines de l'informatique. Son parcours académique est remarquable, avec une quarantaine d'articles publiés à son nom. Il ne s'est pas limité à un seul domaine académique, ni n'a fait de distinction entre l'académique et le créatif, il a poursuivi l'excellence dans les deux.
Si nous devons tirer une leçon de l'exemple de Marcelo, c'est que nous devons être prêts à reconnaître l'importance de développer non seulement les aspects strictement académiques, mais aussi les aspects créatifs. Malgré sa maladie, il n'a jamais perdu son enthousiasme pour l'école et il est resté engagé dans le développement de sa matière. Jusqu'à la fin, il a continué à parler de son retour dans la salle de classe, son engagement pour la transmission de l'apprentissage restant intact.
Mais le mot de la fin revient peut-être à Marcelo. Lorsqu'il m'a écrit pour postuler à son poste, il a déclaré que "chaque élève doit avoir la possibilité de s'épanouir en tant qu'individu à part entière, intellectuellement, socialement, moralement et physiquement". Son engagement et sa capacité à inspirer les jeunes à développer leur caractère étaient une caractéristique de son approche. En d'autres termes, il a été une source d'inspiration pour nous tous.
Nicholas Hammond
Directeur de l'école
