"Les plus grandes idées sont les plus simples.
William Golding, "Le seigneur des mouches".
Il y a 70 ans, le roman de William Golding, Lord of the Flies, était publié au Royaume-Uni. La légende veut que Golding, philosophe et ancien officier de marine, n'ait pas été impressionné par d'autres livres sur des enfants vivant sur des îles et qu'il ait demandé à sa femme s'il devait écrire son propre "livre sur des enfants vivant sur une île, des enfants qui se comportent comme des enfants se comporteraient vraiment".
Golding faisait partie de la génération de la guerre. Il avait commandé une péniche de débarquement lors du débarquement en Normandie, où il avait pu constater de visu le coût de la guerre. Il s'inquiétait de la menace de l'anéantissement nucléaire. Son livre reflète en partie ses préoccupations. Compte tenu de sa popularité ultérieure, il peut être surprenant de constater qu'il n'a pas connu un succès immédiat. Un premier refus qualifiait le livre d'"absurde... Rubbish & dull". Finalement accepté par Faber and Faber, il est considéré comme un classique moderne. Les thèmes principaux du roman, à savoir la moralité, la civilité, le leadership et la société, explorent tous la dualité de la nature humaine. Le livre a également été critiqué pour son cynisme, car il dépeint l'humanité comme intrinsèquement égoïste et violente.
Il y a 70 ans, en 1954, Mary Cosyn ouvrait les portes de la British School of Paris. Contrairement à la vision de Golding de ce qui peut arriver lorsque des enfants sont placés ensemble, les premiers élèves ne se sont pas déchaînés, la communauté n'a pas sombré dans le chaos. Au contraire, à une époque où les inquiétudes de Golding étaient bien réelles, sa décision d'ouvrir une école était un acte d'espoir. L'éducation est un investissement dans l'avenir, un rempart contre le cynisme et, nous devons l'espérer, la garantie d'un avenir meilleur. Soixante-dix ans plus tard, nous sommes une école plus grande, mais nous restons fidèles à l'objectif optimiste de Mme Cosyn, à savoir l'éducation, la formation de l'intellect et du caractère.
Ce week-end, nous célébrons tout ce qui a été accompli au cours de nos soixante-dix années d'existence. Nous accueillerons les anciens élèves et les anciens enseignants de l'école, ainsi que les familles actuelles et nouvelles. On m'a dit que le beau temps était garanti, et ce sera une magnifique occasion de réfléchir à ce qui a été et à ce qui sera. Peut-être plus important encore, cette occasion nous permet à tous de réfléchir à l'acte et à l'investissement de Mme Cosyn dans l'espoir. En 1954, le monde était violent et agité. En regardant le monde d'aujourd'hui, nous pourrions faire une observation similaire. Il est peut-être important que nous regardions l'avenir avec plus de confiance et, en nous rassemblant pour célébrer la force de l'esprit et du corps, nous affirmons également notre engagement à éduquer une génération qui fournira un leadership astucieux et empathique face aux défis auxquels ce monde est confronté.
Nos élèves actuels feraient, je crois, la fierté de notre fondateur. Ils se soucient des autres, comprennent la responsabilité qu'ils ont à l'égard de l'environnement et, j'en suis sûr, accompliront de grandes choses. Je suis persuadé que Mme Cosyn serait heureuse de voir que son espoir en l'avenir a été récompensé.
Nicholas Hammond
Directeur de l'école
