Il y a peu de choses plus réjouissantes que d'être le témoin de jeunes gens entièrement absorbés par ce qu'ils font. Lorsqu'ils ont atteint cet état de concentration pure sur le travail à accomplir. La semaine dernière, nos élèves de 6e semblaient certainement être dans cet état lorsqu'ils sont montés sur scène pour présenter leur splendide comédie musicale qui réunissait deux de mes choses préférées, la Rome antique et les gâteaux. Leurs chants, leurs danses et leur plaisir de jouer faisaient plaisir à voir.
Ceux qui ont eu la chance de passer devant l'école secondaire hier après-midi ont été témoins d'un autre type d'absorption. Notre après-midi Sport Relief meets Pi Day a été le théâtre d'une rivalité féroce entre les maisons. Tous les élèves, de la 7e à la 13e année, ont eu l'occasion de courir ou de marcher sur les berges de la rivière et, ce faisant, de gagner des points pour leur maison. Ce fut un grand événement au cours duquel chacun a fait sa part pour sa maison. Premier ou dernier, les points de la maison seront gagnés. Si nous pouvons féliciter Peter pour avoir parcouru le parcours dans un temps impressionnant, nous félicitons également ceux qui ont simplement marché avec des amis. Le système des maisons est un élément traditionnel de l'éducation britannique. Contrairement à une idée largement répandue, il n'a pas été imaginé par JK Rowling, mais existe depuis des années. Issu des rivalités entre les pensionnats, il existe dans un sens plus métaphorique dans un externat comme le nôtre. Les maisons donnent aux élèves une chance d'appartenir à un groupe, une occasion de côtoyer des élèves d'autres groupes d'âge, de contribuer à la réussite d'un groupe collectif. Ils ont la possibilité de mettre à profit leurs compétences et leurs talents et de faire des choses qui leur sont peut-être un peu moins familières. Les concours de maison obligent les élèves à "se lancer", c'est un espace où la participation est bien plus importante que la victoire, où l'on peut voir l'excellence mais où la communauté est toujours présente.
Nous avons terminé l'après-midi d'hier en organisant une épreuve de tir à la corde à l'échelle de la maison. Bien que cet art ancien soit encore reconnu par le Comité international olympique, et qu'il y ait eu une compétition très disputée hier, il était très agréable de voir autant d'élèves participer, prêtant leur main à la cause de la maison.
Les événements tels que les pièces de théâtre et les après-midi de charité sont ce que les pédagogues appellent parfois le programme caché. Ce sont les moments où les cours formels n'ont pas lieu, mais où un apprentissage précieux est en cours. Ce sont souvent les moments les plus mémorables de la vie scolaire et il est donc important de les chérir. J'espère que les leçons tirées des pièces de théâtre et des sports anciens resteront gravées dans les mémoires pendant longtemps.
Nicholas Hammond
Directeur de l'école
