"Parfois, une performance médiocre est préférable pour le plaisir, car elle permet d'observer les résultats de la recherche.
Werner Heisenberg
les choses qui n'allaient pas et les analyser".
Les indicateurs de performance clés, voilà un sujet passionnant pour une lecture légère du vendredi soir. Bien qu'ils soient loin de ceux des milieux industriels ou commerciaux, les établissements scolaires disposent de leurs propres indicateurs de performance, qui peuvent être utilisés pour mesurer les progrès et le développement. La question de savoir s'ils résisteraient à un examen rigide ou méthodique est discutable, mais ils peuvent en tout cas constituer un bon point de départ pour réfléchir à ce qui va bien et à ce qui pourrait être amélioré.
J'écris cette chronique alors que je suis en Auvergne et que j'accompagne la classe de terrain de l'année 5. Nous nous intéressons aux fascinants paysages volcaniques de cette région. Les connaissances des élèves sur les volcans en général et leur capacité à identifier les différents types de volcans qu'ils voient dans ce paysage fascinant sont impressionnantes, et leur enthousiasme à collecter et à identifier les différents types de roches volcaniques est encore plus louable. Je ne sais pas exactement comment on peut enregistrer les niveaux de curiosité pratique ou intellectuelle, mais je peux vous assurer qu'ils étaient élevés aujourd'hui. De même, la question du cran... Je ne parle pas encore une fois de roches, mais plutôt de détermination et d'adhérence. Ces deux derniers jours, j'ai vu les élèves s'attaquer à une course d'orientation qui était loin d'être facile à réaliser, ce qu'ils ont fait même s'ils étaient parfois frustrés de ne pas trouver immédiatement les commandes. Aujourd'hui, j'ai été impressionnée par leur volonté de marcher jusqu'au sommet d'un volcan éteint et d'en redescendre avec un minimum d'agitation. Je les ai vus faire l'expérience de la vie en communauté, devoir faire des compromis pour garder la lumière allumée ou éteinte la nuit, faire face aux manies et aux habitudes des autres, ce qu'ils ont fait le plus souvent avec bonne humeur. Leur capacité d'adaptation a été mise à l'épreuve : pas d'écran pendant quelques jours, donc beaucoup de jeux de cartes et autres jeux de société qu'ils ont repris avec enthousiasme. Ils ont dû penser à la communauté, ils ont effectué des tâches de nettoyage de base et ont dû être suffisamment autonomes pour trouver un moyen de préparer leur propre sac. Ils ont appris bien plus que la différence entre les types de volcans.
Parmi tous ces efforts, j'ai vu de petits actes d'empathie. Un mot gentil quand quelqu'un a le mal du pays, un sac à dos porté quand une cheville est douloureuse. Si nous voulons vraiment mesurer le succès d'une école, ce sont peut-être ces qualités, ces qualités de décence et de gentillesse humaines fondamentales qui devraient faire l'objet d'une analyse des performances.
Sur la base de ce groupe d'élèves particulier, dans cette situation, je dirais que les choses se passent bien, ce qui est plus que ce que l'on peut dire de ma performance en tant qu'élève de danse Tik Tok alors que j'attendais de visiter la boutique de souvenirs cet après-midi. L'enseignement était excellent, l'exécution lamentable. Mes tuteurs étaient encourageants mais savaient quand ils avaient affaire à un élève récalcitrant. Tout cela alors qu'il nous reste encore un jour à passer.
Bravo aux élèves de cinquième année, vous nous avez tous rendus fiers. Une performance dont nous pouvons tous être fiers.
Nicholas Hammond
Directeur de l'école
