"L'essentiel est de savoir s'adapter.
Didier Deschamps
Si l'acquisition de la compréhension est l'une des caractéristiques d'une bonne éducation, alors nous avons peut-être la chance d'avoir des enseignants aussi exigeants que la variante Omicron. Depuis le milieu du mois dernier, nous avons commencé à comprendre ce que signifie "le même mais différent" lorsqu'il s'agit de cette nouvelle variété de COVID et comment elle nous oblige à penser de manière nouvelle et originale aux choses que nous voulons faire. Il ne fait aucun doute que la période des vacances a été une période d'incertitude et d'inquiétude pour beaucoup, car les plans de voyage bien établis ont été modifiés, ajustés ou malheureusement abandonnés, mais à en juger par les visages joyeux des élèves qui reviennent, on s'est bien amusé. J'espère que tous les membres de notre communauté ont eu l'occasion de se reposer et de profiter de la joie des fêtes. Nous retrouvons des protocoles un peu plus stricts dans certains domaines, mais une plus grande liberté dans d'autres. Ainsi, nous commençons peut-être à comprendre la nature du long chemin vers la normalité, ainsi que certains des défis auxquels nous pourrions être confrontés en cours de route.
En ce début de trimestre, il est bon de s'interroger sur les objectifs que nous souhaitons atteindre. L'objectif primordial de l'école est d'assurer la continuité d'une éducation de haute qualité. Cela s'avère déjà difficile car certains membres de notre communauté ont été testés positifs, d'autres sont à la recherche de tests comme de contacts de cas, et les autres se demandent quand ils seront touchés. Jeudi matin, il n'y avait que deux classes de l'école primaire qui n'avaient pas été touchées par Omicron d'une manière ou d'une autre, et un seul groupe d'élèves de l'école secondaire n'avait pas été touché. En tant que droit, nous avons des cas dans toutes les années. À en juger par ces chiffres, il est sage de prévoir un plan B. Notre objectif est de rester ouvert aussi longtemps qu'il est possible de le faire en toute sécurité, nous cherchons à fournir du matériel à ceux qui sont obligés d'apprendre à la maison et, si nécessaire (ou si on nous le demande), nous enseignerons à distance. L'expérience de l'année et demie écoulée nous a appris qu'un système hybride d'enseignement sur place et d'apprentissage à distance n'est pas efficace ; il vaut mieux faire l'un ou l'autre - éduquer à distance ou éduquer en personne. Nous avons eu la chance jusqu'à présent de n'avoir à passer à l'apprentissage à distance que pendant une période relativement courte. Je compatis avec les collègues qui, ailleurs dans le monde, comptent désormais la durée de l'enseignement à distance en tranches semestrielles ou plus longues. Il est difficile de prédire l'effet que cela aura sur les enfants. Il se peut que nous décidions, si le nombre d'élèves augmente considérablement, de passer à l'enseignement à distance tout en conservant la possibilité d'avoir des élèves sur place afin de pouvoir profiter d'une interaction sociale (même limitée) parallèlement à des cours en ligne efficaces. Nous essayons de trouver des moyens de préserver les activités sportives, musicales, théâtrales et autres - nous voulons offrir ces opportunités de développement et de plaisir. Des reports sont possibles, mais nous cherchons à faire tout ce qui est possible dans le respect des règles. La semaine prochaine, Zigi Shipper, survivant de l'holocauste, s'adressera à l'école et les parents sont chaleureusement invités à se joindre à nous via leurs appareils.
Le trimestre de printemps est exigeant. Ceux qui se préparent aux examens commencent à passer à la vitesse supérieure et pour certains, c'est la fin de leur première semaine dans une nouvelle école. Il peut s'agir d'un trimestre de grandes avancées car nous cherchons à construire sur la base de tout ce qui a été réalisé au cours du premier trimestre, nous ne serons donc pas choyés, nous serons stimulants ! Il se peut que notre calendrier et nos programmes doivent être adaptés, mais notre objectif est de préserver la continuité et de donner l'occasion de grandir et de se développer.
Nous vous souhaitons un excellent trimestre de printemps, quoi qu'il nous réserve.
Nicholas Hammond
Directeur de l'école
