"Le véritable voyage de découverte ne consiste pas à chercher de nouveaux paysages, mais à avoir de nouveaux yeux.
Marcel Proust
Qui n'aime pas la chasse au trésor ? Les histoires de richesses perdues sont courantes dans la fiction et même dans la vie réelle, nous parlons de découverte avec une certaine excitation, quel que soit notre âge. Dans le domaine de l'éducation, nous discutons de stratégies d'apprentissage basées sur la découverte, permettant aux élèves de découvrir par eux-mêmes et de progresser par la pratique. Au cours des derniers mois, alors que nous étions nécessairement plus confinés sur le campus, nous avons peut-être mieux apprécié ce que nous pouvions trouver à notre porte en y regardant de plus près. Il n'est pas nécessaire d'aller loin pour découvrir.
La découverte en classe n'est pas toujours aussi facile à réaliser qu'on pourrait le penser. Certains enseignements doivent être plus didactiques, plus dirigés par l'enseignant, mais les élèves ont généralement l'occasion de découvrir par eux-mêmes. Le programme britannique est particulièrement riche en matières créatives, un domaine où les élèves ont la possibilité de découvrir leur style. Le pédagogue Kurt Hahn a écrit que chaque jeune recèle plus que ce qu'il pensait. Le parcours de l'éducation n'est pas simplement axé sur les matières, les compétences et l'acquisition de connaissances, mais aussi sur l'apprentissage de ce dont nous sommes capables, le développement de la maîtrise de soi et la découverte d'une curiosité débridée à l'égard du monde qui nous entoure. Cette découverte de soi est au cœur de l'éducation. Il est intéressant de noter qu'elle est parfois découverte lorsque l'enseignement formel n'a pas lieu.
Deux événements annuels notables ont eu lieu hier. La classe maternelle a visité le bâtiment Debussy où elle a découvert l'histoire de la chienne de l'école, Cleo. Véritable célébrité à la fin des années 1950, lorsqu'elle apparaissait dans des publicités pour les chaussures Hush Puppy et l'eau Vittel, elle était également très appréciée au sein de l'établissement scolaire. Les enfants ont pu suivre une piste, découvrir des indices sur Cleo et finalement construire un mot à partir de lettres qu'ils ont trouvées au fur et à mesure. Bien entendu, la recherche s'est achevée par une récompense précieuse sous la forme de biscuits. Dans ce cas, il y a eu à la fois découverte et plaisir.
Les élèves de terminale ont eu leur journée sportive. C'est toujours l'occasion pour certains de découvrir qu'ils ont plus en eux qu'ils ne le pensent. Certains ont découvert qu'ils étaient peut-être un peu plus rapides qu'ils ne le pensaient ou qu'ils pouvaient sauter juste un peu plus haut. D'autres ont simplement découvert qu'en dépit de leurs inquiétudes, ils peuvent courir 800 mètres sans s'arrêter et que les spectateurs du BSP applaudissent aussi chaleureusement le dernier arrivant que le vainqueur.
Au cours de l'année, les restrictions nous ont obligés à limiter certaines des activités de découverte que nous aurions normalement appréciées, des opportunités qui mènent souvent à la découverte. En attendant la fin du trimestre et en espérant un retour à la normale l'année prochaine, nous prévoyons de rétablir ces activités, d'offrir ces opportunités et de permettre à nos jeunes d'en découvrir encore plus sur eux-mêmes.
Nicholas Hammond
Directeur de l'école
