"C'est un esprit étroit qui ne peut envisager un sujet sous différents points de vue.
George Eliot
Lors d'une récente réunion, la discussion a porté (comme c'est presque inévitablement le cas) sur la situation du COVID. Ce trimestre, l'école n'a pas fonctionné normalement, tout comme le monde à l'extérieur des portes de l'école. Nos élèves ont bien travaillé et ont eu l'occasion de profiter de quelque chose qui ressemble à une activité normale, mais au fur et à mesure que le trimestre avance, les restrictions extérieures provoquent des frustrations. Voir les avantages de la patience et gérer les frustrations sont autant de défis pour les jeunes et le confinement est certainement une épreuve pour eux. En tant qu'école, nous nous efforçons d'offrir non seulement un soutien mais aussi une libération nécessaire dans cette situation difficile. Un rapide sondage auprès des élèves de 10e année dans la file d'attente pour le déjeuner suggère qu'il y aura moins d'inquiétudes concernant le confinement ce week-end, car la nouvelle version d'un jeu vidéo bien connu est sortie. De leur propre aveu, ils sortiraient à peine de leur chambre ce week-end en temps normal. Je ne suis pas sûr de parler de cela lorsque je vante les avantages de la maîtrise d'une matière, mais un récent rapport Ipsos MORI commandé par l'ISFE suggère que ces jeux ont un effet positif : 30% des joueurs déclarent que les jeux vidéo les ont aidés à se sentir plus heureux, moins anxieux et moins isolés et 29% des joueurs affirment que les jeux vidéo ont eu un impact positif sur leur santé mentale pendant l'enfermement, en particulier ceux qui jouent à des jeux multi-joueurs. Les élèves de seconde n'ont peut-être pas tort.
Il est bien sûr très facile de s'attarder sur les perturbations et les restrictions. Il n'y a pas toujours d'avantages évidents à cette deuxième période de fermeture, une période qui semble plus difficile que la première. Nous sommes certainement heureux d'être à l'école. Le taux d'infection semble diminuer et un certain optimisme semble régner à l'approche des fêtes de fin d'année. De nombreux scientifiques semblent convaincus qu'ils disposent d'un vaccin qui pourrait bien résoudre cette énigme. Qui sait, d'ici à l'été, tout cela ne sera peut-être plus qu'un lointain souvenir, une période de l'histoire dont on se sera bientôt débarrassé. Quant aux cicatrices qu'il laissera, elles seront nombreuses à être affectées et à continuer à ressentir les effets du virus longtemps après que les rues se seront remplies et que les magasins auront rouvert leurs portes.
Retour à la réunion. En ce qui concerne les semaines à venir, nous avons discuté de la manière dont nous allons adapter un maximum de nos activités habituelles pour les dernières semaines de novembre et de décembre. Des spectacles seront mis en ligne, des déjeuners de Noël seront organisés et des spectacles de talents auront lieu. Lorsque nous avons fait le bilan du trimestre, il y a une chose qui sort de l'ordinaire : les résultats scolaires des élèves ont dépassé ceux des autres années, peut-être parce que les autres distractions se sont réduites et que l'attention s'est aiguisée. Nos enseignants ont travaillé d'arrache-pied pour proposer des cours stimulants, malgré les restrictions imposées au travail de groupe et à d'autres éléments d'un apprentissage efficace qui sont monnaie courante ici. Les élèves ont également canalisé leur énergie et nous avons effectivement constaté une augmentation générale des performances. Les devoirs sont faits, nos bibliothèques sont occupées, le temps de classe est utilisé efficacement et l'enthousiasme pour l'apprentissage est évident. À environ trois semaines de la fin d'un long mandat, et dans les conditions actuelles, cela doit valoir un "bravo à tous". Considérez-vous donc comme dûment félicités !
Nicholas Hammond
Directeur de l'école
