"Le 1er avril. C'est le jour où l'on nous rappelle ce que nous sommes les trois cent soixante-quatre autres jours."
Mark Twain "Puddin' Head Wilson et autres histoires".
Il existe un art de la farce vraiment efficace. Je pensais qu'il s'agissait d'un art perdu, d'une tradition qui s'était doucement éteinte. Il se trouve que la nécrologie de cette forme d'amusement plutôt innocente est plutôt prématurée et il s'avère qu'elle est présente au BSP. Les blagues les plus efficaces à l'école sont peut-être celles qui sont subtiles, celles qui attirent l'attention de l'infortuné directeur juste assez pour le persuader de mordre à l'hameçon, à la ligne et au plomb. Hier midi, je me suis fait avoir par un élève de 11e année qui avait décidé de boire une bouteille de bière avec son hot-dog et ses frites. Bien sûr, il n'y avait rien d'autre que de l'eau dans la bouteille, il avait soigneusement préparé son coup et, oui, je suis tombé dans le panneau, au grand amusement de tous ceux qui se trouvaient dans le réfectoire. Je suis sûr qu'il y a eu beaucoup d'autres célébrations de la tradition du Poisson d'avril et je suis sûr qu'elles ont été bien accueillies.
Je crois qu'une école capable de rire ensemble est une école qui fonctionne plus efficacement qu'une école où l'on n'entend pas de rires. Un peu d'humour bien placé peut faire avancer une leçon à un nouveau rythme, il peut être accueillant pour les nouveaux élèves et c'est souvent ce dont on se souvient longtemps après qu'un élève a quitté l'école. Parfois, bien sûr, la plaisanterie n'est pas appréciée, ou elle est mal considérée, et elle ne contribue pas à la construction d'un esprit communautaire sain. Ce sont peut-être des journées comme le 1er avril qui donnent à nos élèves l'occasion de découvrir ce qui rend une blague drôle, non seulement pour eux, mais pour tout le monde. Si chaque élève parvient à comprendre la limite entre ce qui est drôle et ce qui est dérangeant, alors nous leur aurons donné une compétence utile.
La bonne humeur sera sans aucun doute de mise dans les semaines à venir. L'enseignement à distance n'est pas une plaisanterie, mais ceux qui sont capables de relever le défi avec un sourire régulier s'épanouiront. Il est probable qu'il y aura des moments de frustration (mon lien est coupé et vous êtes en sourdine me viennent à l'esprit) et si c'est le cas, les fonctions de soutien de l'école, notre équipe pastorale, sont prêtes à aider.
L'écrivain Dave Keeling a étudié l'humour dans les écoles. Si vous pensez avoir besoin de rire ou, plus important encore, de comprendre pourquoi vous devez rire ou sourire même lorsque vous n'êtes pas à l'école, suivez ce lien : https://consiliumeducation.com/itm/2020/04/27/laughter/
et, comme si cela ne suffisait pas, mes dernières blagues préférées sur des sujets précis (enfin, trois d'entre elles) :
Pourquoi ne peut-on pas faire confiance à un atome ? Ils sont à l'origine de tout.
Quelle est la différence entre une solive et une poutre ? Joyce a écrit "Ulysse" et Goethe a écrit "Faust".
Qui a inventé les fractions ? Henri VIII.
Nicholas Hammond
Directeur de l'école
